哈爾濱建筑工程學院坐落在美麗的松花江畔,是建設(shè)部直屬的一所歷史悠久的綜合性建筑類大學。她的前身——哈爾濱(中俄)工業(yè)大學土木系,始建于1920年,是我國最早培養(yǎng)高級技術(shù)人才的少數(shù)幾所院校之一。1950年土木系隨同整個哈爾濱工業(yè)大學由蘇聯(lián)將中長鐵路移交回我國后,隨即建立了我國第一所全面學習蘇聯(lián)教育經(jīng)驗的五年制大學,創(chuàng)建了我國第一個工業(yè)與民用建筑專業(yè)、給水排水專業(yè)、供熱通風專業(yè)和城市燃氣專業(yè)。1959年4月，經(jīng)教育部、第一機械工業(yè)部和建筑工程部聯(lián)合決定,在哈工大土木系基礎(chǔ)上擴建為哈爾濱建筑工程學院。1960年6月與同濟大學、沈陽建筑材料工業(yè)學院、武漢城市建設(shè)學院一起被列為中華人民共和國建筑工程部重點高校。

哈爾濱建筑大學是我國著名的建筑老八校之一。哈爾濱建筑大學是建設(shè)部所屬高校規(guī)格、層次最高的大學。學校設(shè)有14個院、系級教學單位，9個科學研究所，4個大型實驗中心，2個甲級設(shè)計研究院；有27個專業(yè)招收本?？粕?，22個學科點招收碩士研究生，12個學科點招收博士研究生；有1個國家級重點學科和4個博士后科研流動站。目前，全校各類學生已達9300余人，其中博士、碩士研究生700名，本?？粕?300名，函授、業(yè)大學生2300名。

哈爾濱建筑大學是以治學嚴謹，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量而著稱的大學。堅持高標準，嚴要求，是學校一貫提倡和發(fā)揚的歷史傳統(tǒng)，迄今為止，學校已向國家輸送畢業(yè)生3萬多人，他們基礎(chǔ)扎實，實際工作能力強，且有勤奮、刻苦、樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，深受用人單位歡迎。

哈爾濱建筑大學是擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍的大學。學?，F(xiàn)有教師782名，其中教授近110名(含博士研究生指導(dǎo)教師41名、中國工程院院士3名)、副教授246名。這支隊伍中的骨干有許多曾于50年代赴前蘇聯(lián)學習過，改革開放以來，又有200余名教師先后在日、美及歐洲等國進修或取得學位歸來，目前，一大批中青年教師已經(jīng)成長起來，他們是學校教師隊伍中大有希望的新生力量。

哈爾濱建筑大學是一貫堅持教學和科研兩個中心的辦學方針，重視國際間的科技合作與學術(shù)交流的大學。學校擁有一批在國內(nèi)國際享有聲望的專家和學科帶頭人。他們所領(lǐng)導(dǎo)的研究室，有不少已成為國內(nèi)同類研究領(lǐng)域的主要研究中心，與國內(nèi)外同行有著廣泛的學術(shù)交流。自改革開放以來，學校完成科研任務(wù)2千余項，取得重大科研成果144項；獲得省、部及國家級獎勵141項。 發(fā)展前景

經(jīng)過近80年的風風雨雨，哈爾濱建筑大學如今已是滿園春色。其傳統(tǒng)和風格可以用“忠誠、進取、求實、創(chuàng)新”八字校訓來代表。這八個字被廣大師生員工和校友譽之為“哈建大精神”。這種精神是學校幾代師生員工經(jīng)過幾十年的共同努力和艱苦磨煉鍛造而成的，是學校在漫長坎坷的歷史中能夠不斷向前發(fā)展并且越來越繁榮的力量源泉。

輝煌的過去，錦繡的前程----寫在哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學合校之際（景瑞） ^[1] 

遵照國務(wù)院有關(guān)文件精神, 哈爾濱建筑大學即將與哈爾濱工業(yè)大學合并, 組建新的哈爾濱工業(yè)大學。我作為哈爾濱建筑大學的校長,對國務(wù)院的決定表示堅決的擁護, 并以十分積極的態(tài)度, 努力促成哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的順利合并和合并后各項工作的有效開展。

哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的合并,是強強聯(lián)合。就哈爾濱建筑大學而言, 自1920年哈爾濱中俄工業(yè)學校鐵路建筑科開始,至今已有 80 年的歷史。80 年來, 經(jīng)過幾代人的不懈努力和艱苦奮斗, 哈爾濱建筑大學已經(jīng)發(fā)展成為一所有基礎(chǔ)、有實力、有特色、有優(yōu)勢、有質(zhì)量、 有效益、有影響、有發(fā)展的在國內(nèi)外同類院?；?qū)W科中有一定聲譽并正在向一流大學邁進的高等學校。

第一,哈爾濱建筑大學有較大的規(guī)模和很高的層次。無論是在建設(shè)部, 還是在黑龍江省,特別是在建筑領(lǐng)域, 可以這樣說, 南有同濟, 北有哈建。例如, 在中國工程院土木學部,浙江大學、東南大學、華南大學各有1位院士, 同濟大學有2 位,清華大學有5 位, 哈爾濱建筑大學有4 位; 在黑龍江省高校, 兩院院士共有 15 位。其中哈爾濱工業(yè)大學 7 位, 哈爾濱建筑大學 4位,其余幾所高校各有1位。

第二, 有很好的效益和質(zhì)量。哈爾濱建筑大學的師生比目前已接近1：13;哈爾濱建筑大學的畢業(yè)生以堅定正確的政治方向、 扎實的業(yè)務(wù)功底、 踏實肯干的樸實作風,受到社會的一致好評,在畢業(yè)生就業(yè)推向市場后,在激烈的人才競爭中, 哈爾濱建筑大學本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年在90%以上, 2000年達到了95%以上;建設(shè)部、黑龍江省多次在哈爾濱建筑大學召開課題建設(shè)、學風建設(shè)等現(xiàn)場會和全國或全省教學、 學術(shù)研討會。

第三,有很好的學科專業(yè)建設(shè)成果和隊伍建設(shè)基礎(chǔ)。在學科專業(yè)建設(shè)方面,哈爾濱建筑大學已經(jīng)形成了土木工程、 市政與環(huán)境工程、 建筑學交通運輸工程、 管理科學與工程等5 個與國民經(jīng)濟息息相關(guān)的優(yōu)勢學科。土木工程學科是一級博士、 碩士學位授權(quán)學科,這樣的學科在全國高校中只有同濟、 清華、 浙大和哈爾濱建筑大學有市政環(huán)境工程學科是該學科在全國唯一的國家級重點學科。哈爾濱建筑大學之所以有這些學科優(yōu)勢,主要原因是因為哈爾濱建筑大學有一支較強的、 得到公認的、 不斷檔的教師隊伍。

第四,有一個好的校風, 有一種歷經(jīng)水火磨煉、 始終顛覆不破的拼搏精神。藉此, 形成了哈爾濱建筑大學優(yōu)良的教風和學風,構(gòu)筑了哈爾濱建筑大學這一無形的資產(chǎn),使哈爾濱建筑大學不斷獲得豐碩的成果。舉兩個實例,一個事實是日校生翻了一番,而教職工在精兵簡政的方針指導(dǎo)下,始終保持在1600 人左右;另一個事實是哈爾濱建筑大學什么也靠不上, 就靠臥薪嘗膽、 勵精圖治,靠改革發(fā)展自己,近三年來, 到哈爾濱建筑大學參觀改革成果、 學習改革經(jīng)驗的學校超過50所。其中包括在哈爾濱的全部院校。

在20 世紀 80 年的歷史進程中, 哈爾濱建筑大學取得了輝煌的成就,為國家和人民做出了重要的貢獻。但是, 哈爾濱建筑大學的發(fā)展并不是一帆風順的。舊中國時期自不必說, 20世紀50年代末以后,哈爾濱建筑大學進入了獨立發(fā)展時期, 全校教職工歡欣鼓舞、 精神振奮、干勁倍增。但由于國家經(jīng)濟建設(shè)重心的南移、基本建設(shè)大規(guī)模的下馬和隨之而來的3年災(zāi)害以及后來的文革運動, 使哈爾濱建筑大學接連喪失了發(fā)展的機會。改革開放以后, 國家和社會為哈爾濱建筑大學的發(fā)展提供了條件, 哈爾濱建筑大學不失時機地抓住這一機遇,克服重重困難,努力發(fā)展自己,以超乎尋常的速度, 迅速把學校推向了一個新的空間和高度,使哈爾濱建筑大學在短短的時間內(nèi)脫穎而出,以本身的特色、 優(yōu)勢、 實力和對社會的貢獻而躋身于優(yōu)秀大學之林。

在新世紀來臨之時,學校按照建設(shè)一流大學的指導(dǎo)思想和工作基點, 加大改革力度, 加速學校建設(shè),提出了進一步提高教育質(zhì)量,提高科研水平、 管理水平和辦學效益和實力的辦學方針,確立了學校在21世紀大發(fā)展的目標和任務(wù)。

哈爾濱建筑大學發(fā)展到今天的程度是相當不容易的。盡管已經(jīng)具備了向一流大學發(fā)展的基礎(chǔ)和條件,但在前進的道路上仍然有挫折、 有困難、 有矛盾、 有問題。

第一,由于不是哈爾濱建筑大學的某些因素,使哈爾濱建筑大學的“211 工程”建設(shè)沒有落到實處,因而所需兩個多億的經(jīng)費沒有到位。

第二,近十五年來, 學?；ㄍ度牍?3.12億,而國家僅投入1. 01 億。為補充基建投資,全校教職工節(jié)衣縮食, 自籌資金 1. 47 億, 但仍有基建欠款?；谶@兩方面的事實, 哈爾濱建筑大學自下而上,一致認為學校的發(fā)展為大, 個人的利益為小;學科建設(shè)為大, 其他一切為小;爭取條件為大, 何種建制為小。

在這次合校中,哈爾濱建筑大學有充分的選擇余地, 哈爾濱建筑大學首選了與哈爾濱工業(yè)大學合并。其原因是,一方面兩校是強強聯(lián)合,可實質(zhì)上實現(xiàn)資源共享、 優(yōu)勢互補; 另一方面兩校有相同的血脈,一樣的學風,可以比較順利地合并, 避免合校中許多低層次的問題。這種選擇符合全校廣大師生員工的意愿,體現(xiàn)了哈爾濱建筑大學人為了事業(yè)、 為了大局,不惜犧牲個人和局部利益的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。

哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的合并是有原則的,這個原則就是既有利于哈爾濱建筑大學、 又有利于哈爾濱工業(yè)大學, 即強強聯(lián)合、 優(yōu)勢互補、 資源共享。否則,就有違合校的初衷,兩校的合并也就沒有必要。

目前,哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的合并已進入實質(zhì)性操作階段。建設(shè)一個什么樣的新的哈爾濱工業(yè)大學和怎樣努力建設(shè)一個新的哈爾濱工業(yè)大學問題即將提到日程上。我想,新的哈爾濱工業(yè)大學組建后,通過哈爾濱工業(yè)大學的計算機控制等學科專業(yè)帶動哈爾濱建筑大學的土木、 市政環(huán)境、 建筑城規(guī)、 道路運輸?shù)葘W科,以適應(yīng)21世紀國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要;反之,以哈爾濱建筑大學優(yōu)勢學科專業(yè)來壯大哈爾濱工業(yè)大學學科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展,以與國內(nèi)/ 第一世界0抗衡, 保持和提高哈爾濱工業(yè)大學在一流和高水平大學中的位次,使新的哈爾濱工業(yè)大學為國防工業(yè)更為整個國民經(jīng)濟發(fā)展及教育事業(yè)做出更大的貢獻。

哈爾濱建筑大學和哈爾濱工業(yè)大學都源于1920年的哈爾濱中俄工業(yè)學校,本是一脈相承。哈爾濱建筑大學在1959年與哈爾濱工業(yè)大學分校后,獨立發(fā)展了41 年,已經(jīng)成為國家建設(shè)事業(yè)人才培養(yǎng)、 科學研究,特別是高層次人才培養(yǎng)、 高技術(shù)研究的主要基地,對國家建筑業(yè)的發(fā)展進步起著舉足輕重的作用。面對新的世紀、 新的管理體制,哈爾濱建筑大學人充滿了信心。全校師生員工決心在新的形勢下,在新的環(huán)境中,在新的前進道路上, 繼續(xù)發(fā)揚光大哈爾濱建筑大學精神,以更加飽滿的熱情,投身于新的事業(yè),為進一步提高辦學質(zhì)量、 辦學水平、 辦學效益,把哈爾濱建筑大學各塊的工作和新的哈爾濱工業(yè)大學推向一個新的高度,為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)更多更好、 高層次的人才,提供更多更好、 高水平的成果做出更大的努力和貢獻。

輝煌的過去只能證明過去,更加輝煌的未來依賴全校師生員工更加艱辛的努力。哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學合并后, 新的哈爾濱工業(yè)大學的發(fā)展目標將更加宏偉。展望未來,前程錦繡。在新的征程上,哈爾濱建筑大學人一定會創(chuàng)造出更大的輝煌。

作者簡介: 景 瑞( 1948- ) , 男(滿族) , 黑龍江哈爾濱市人, 哈爾濱建筑大學畢業(yè), 現(xiàn)任哈爾濱建筑大學校長、 教授。