2、美國(guó)資源委員會(huì)對(duì)科學(xué)研究的定義是：“科學(xué)研究工作是科學(xué)領(lǐng)域中的檢索和應(yīng)用，包括對(duì)已有知識(shí)的整理、統(tǒng)計(jì)以及對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、編輯和分析研究工作。”

3、科學(xué)研究是指對(duì)一些現(xiàn)象或問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)查、驗(yàn)證、討論及思維,然后進(jìn)行推論、分析和綜合，來(lái)獲得客觀事實(shí)的過(guò)程.其一般程序大致分五個(gè)階段：選擇研究課題、研究設(shè)計(jì)階段、搜集資料階段、整理分析階段、得出結(jié)果階段。

4、科學(xué)研究是指發(fā)現(xiàn)、探索和解釋自然現(xiàn)象，深化對(duì)自然的理解尋求其規(guī)律，容不得半點(diǎn)主觀。這就是求真。小而言之，如果我是畫家濃墨重彩畫了一幅畫別人（可能還包括一些名家）看了都說(shuō)好，可我自己很不滿意。

5、因此科學(xué)研究應(yīng)該定義為：“盡量排除主觀因素的一種研究。因?yàn)閷?duì)于一般人來(lái)講總是傾向于把主語(yǔ)理解為施事。”也支持了我們把語(yǔ)境看作語(yǔ)用條件的看法。

6、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門之間的比例關(guān)系及結(jié)構(gòu)狀況，包括產(chǎn)業(yè)組成、產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平以及產(chǎn)業(yè)間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。而科學(xué)研究則是指人們對(duì)影響人類發(fā)展問(wèn)題的研究,他的成果是用來(lái)解決人類發(fā)展問(wèn)題的。

7、從古到今大量的聲樂(lè)表演活動(dòng)和大量的個(gè)別課程進(jìn)行聲樂(lè)技能、表演方法的口傳面授都只是聲樂(lè)實(shí)踐而不是科學(xué)研究，只有在實(shí)踐基礎(chǔ)上把現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)條理化并找出規(guī)律性的內(nèi)容從而上升到理論的活動(dòng)才能稱為科學(xué)研究。

文獻(xiàn)來(lái)源

8、科學(xué)研究是指：發(fā)現(xiàn)，探索和解釋自然現(xiàn)象，深化對(duì)自然的理解，尋求其規(guī)律，容不得半點(diǎn)主觀。這就是求真。如何盡快提高人們的智能，以適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。

9、因此，所謂的“科學(xué)研究”，實(shí)際上也就是指人們從事科學(xué)領(lǐng)域或?qū)W科范疇內(nèi)的研究，是一個(gè)解決問(wèn)題或矛盾的全過(guò)程。

10、(見《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》第6頁(yè))科學(xué)研究是指“反復(fù)探索”的意思。英文叫“re-search”，其中前綴re是“反復(fù)”的意思。search是“探索”的意思?？茖W(xué)研究的內(nèi)涵包含整理、繼承知識(shí)和創(chuàng)新、發(fā)展知識(shí)兩部分。

11、科學(xué)研究是指探求反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的活動(dòng)。這就等于說(shuō)科研是對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的活動(dòng)。望文生義，學(xué)術(shù)的學(xué)可解為學(xué)習(xí)、學(xué)科、學(xué)業(yè),而術(shù)則可釋為技術(shù)、方法、方式 ^[1]  。

科學(xué)研究起源于問(wèn)題，問(wèn)題又有兩類：

一類是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，關(guān)注的是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與理論的相容性，即經(jīng)驗(yàn)事實(shí)對(duì)理論的支持或否證，以及理論對(duì)觀察的滲透，理論預(yù)測(cè)新的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的能力等問(wèn)題；

另一類是概念問(wèn)題，關(guān)注的是理論本身的自洽性，洞察力，精確度，統(tǒng)一性以及與其他理論的相容程度和理論競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。科學(xué)研究提供的對(duì)自然界作出統(tǒng)一理解的實(shí)在圖景，解釋性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)互相聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成理論體系的基本公理和原則，是整個(gè)科學(xué)理論的基礎(chǔ)和核心。

根據(jù)研究工作的目的，任務(wù)和方法不同，科學(xué)研究通常劃分為以下幾種類型：

基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究是整個(gè)科學(xué)研究系統(tǒng)三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，它們?cè)谝粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)研究體系中協(xié)調(diào)一致地發(fā)展。科學(xué)研究應(yīng)具備一定的條件，如需有一支合理的科技隊(duì)伍，必要的科研經(jīng)費(fèi)，完善的科研技術(shù)裝備，以及科技試驗(yàn)場(chǎng)所等。

按照研究目的劃分，科學(xué)研究可分為以下幾種類型：

1.探索性研究。對(duì)研究對(duì)象或問(wèn)題進(jìn)行初步了解，以獲得初步印象和感性認(rèn)識(shí)，并為日后周密而深入的研究提供基礎(chǔ)和方向。

2.描述性研究。正確描述某些總體或某種現(xiàn)象的特征或全貌的研究，任務(wù)是收集資料、發(fā)現(xiàn)情況、提供信息，描述主要規(guī)律和特征。

3.解釋性研究。探索某種假設(shè)與條件因素之間的因果關(guān)系，探尋現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內(nèi)在規(guī)律。